为进一步加强学校教风、学风建设，切实体现“以学生为本”的理念，发挥学校、家庭、学生三结合的育人功能，改革传统的“事后处理型”转变为“事前预防型”管理，充分发挥学生、家庭、学校三结合教育的功能有效督促学生完成好学习任务，结合我校实际，特制定本规定。
第一条 学生学业预警是以学生的学习过程为监控目标，针对学生学习上出现的问题或危机，进行有效干预，及时告知学生本人及其家长可能产生的不良后果，劝导学生纠正学习行为偏差，通过学校、家长、学生之间的沟通与协作，帮助学生顺利完成学业的一种信息沟通和危机预警制度。
第二条学业预警内容
1、考勤预警。一学期内学生旷课累计接近或达到一定时数（以《操行分实施细则》规定为准），应及时给予预警。
2、成绩预警。一学期内不及格课程学分累计达到或超过一定数量者，应及时给予预警。
第三条学业预警等级
根据学生学习行为或结果对完成学习任务、达到学习目标所产生影响的严重程度，学业预警分为蓝、黄、橙、红四个预警等级。
1、蓝色预警。学生在学期内出现旷课累计达4学时或必修课成绩不及格现象。
2、黄色预警。学生在学期内出现累计旷课达5～10学时或经补考不及格课程累计达2门。
3、橙色预警。学生在学期内出现累计旷课达11～15学时或经补考不及格课程累计达3门。
4、红色预警。学生在学期内出现累计旷课达16～20学时或经补考不及格课程累计4门。
第四条学业预警的处理办法
1、学生处于蓝色预警状态时，班主任应及时找学生谈话，了解和分析出现旷课或成绩不及格的原因，给予改进建议。
2、学生处于黄色预警状态时，班主任应及时找学生谈话，了解和分析原因，给予改进建议，并要求学生写出书面认识，明确今后努力方向，必要时可以与学生家长联系沟通。
3、学生处于橙色预警状态时，班主任应及时与学生家长联系，告知学生在校学习情况和综合表现；管理科科长及时找学生谈话，了解和分析原因，并制定有针对性的帮扶方案。
4、学生处于红色预警状态时，班主任应及时电话通知学生家长来校或主动家访，共同商讨帮扶方案；分管校领导及时找学生谈话，了解和分析原因，并指派教师进行帮扶。
5、高一级预警工作应当在低一级预警工作的基础上进行，各级各类谈话以及与家长联系情况要及时做好记录（见附件1、2），存档备查。
第五条学生学业预警通知单的送达
学生学习成绩预警信息，由班主任每学期开学补考结束两周后，根据上学期期末及本学期补考成绩汇总情况，对达到学业预警相应等级的学生，班主任将学业预警通知单打印并按本规定第四条处置后，一份交管理科存档，一份送达学生本人（家长）。如按预警等级要求应送达学生家长的，班主任通知家长到校领取学业预警通知单并签字，再统一交管理科存档。
第七条本规定由管理科负责解释。
第八条本规定从公布之日起执行。
附件1：学业预警通知单
附件2：学业预警谈话记录表
附件1
学生学业预警通知书（学生家长）
20 —20 学年第 学期 第 号
| 姓 名
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学 号
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| 性 别
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班 级
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| 学业情况
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¨ 蓝色预警
¨ 黄色预警
¨ 橙色预警
¨ 红色预警
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| 学业建议
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| 学校联系电话
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联系人
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| 家长反馈意见
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家长签字：
年 月 日
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学生学业预警通知书（存根）
2 —2 学年第 学期 第 号
| 姓 名
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学 号
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| 性 别
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班 级
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| 学业情况
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¨ 蓝色预警
¨ 黄色预警
¨ 橙色预警
¨ 红色预警
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| 家庭地址
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邮 编
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| 家长姓名
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家长电话
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| 学生签名
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学生电话
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| 学业预警通知寄发时间
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（盖章）
年 月 日
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附件2
学业预警谈话记录表
| 姓 名
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性 别
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| 年级/班级
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| 谈话时间
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谈话地点
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| 学业预警原因：
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| 联系家长记录和家长表态：
联系方式（¨电话： ；¨面谈：地点： ）
联系时间： 联系人签名：
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| 谈话记录：
谈话人： 学生（家长）签名：
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